Los titulares del certificado TMMi Professional tienen un sólido entendimiento de los siguientes conceptos:
Capítulo 1: Contexto de la Mejora del Test
1.1. Proporcionar ejemplos de las razones comerciales típicas para mejorar las pruebas
1.2. Comprender los diferentes aspectos del testing que pueden mejorarse
1.3. Resumir los costos y beneficios típicos del TMMi
Capítulo 2: Introducción al Modelo TMMi
2.1. Resumir la estructura del modelo de mejora de procesos CMMI (V1.3)
2.2. Comprender los aspectos del modelo CMMI (V2) con relevancia específica para testing
2.3. Comparar la aplicabilidad del CMMI para la mejora de procesos de test con el modelo TMMi desarrollado específicamente para la mejora de procesos de test
2.4. Comparar la representación continua y por etapas, incluyendo sus fortalezas y debilidades
2.5. Listar las fuentes, por ejemplo, TMM, utilizadas durante el desarrollo del modelo TMMi
2.6. Comprender la evolución del proceso de testing según lo descrito por Gelperin y Hetzel
2.7. Describir el alcance del modelo TMMi, incluyendo el hecho de que el TMMi está diseñado para ser independiente del ciclo de vida
Capítulo 3: Niveles de Madurez TMMi
3.1. Resumir los niveles de madurez TMMi y las áreas de proceso
3.2. Explicar los niveles de madurez TMMi
Capítulo 4: Estructura del Modelo TMMi
4.1. Resumir los componentes del modelo TMMi
4.2. Explicar la diferencia entre componente requerido, esperado e informativo
4.3. Categorizar los componentes del modelo TMMi por tipo (requerido, esperado, informativo)
4.4. Resumir los objetivos genéricos del modelo TMMi
4.5. Comprender los dos niveles de institucionalización relacionados con los objetivos genéricos GG2 y GG3
4.6. Reconocer las prácticas genéricas de GG2 y GG3
4.7. Resumir la relación entre TMMi y CMMI (V2)
Capítulo 5: El Modelo TMMi
5.1. Resumir las áreas de proceso del nivel 2 de TMMi (Política y Estrategia de Test, Planificación de Test, Monitoreo y Control de Test, Diseño y Ejecución de Test, y Entorno de Test) y objetivos específicos
5.2. Reconocer las prácticas específicas de las áreas de proceso del nivel 2 de TMMi
5.3. Resumir las áreas de proceso del nivel 3 de TMMi (Organización de Test, Capacitación de Test, Ciclo de Vida e Integración de Test, Test No Funcional y Revisiones por Pares) y objetivos específicos
5.4. Reconocer las prácticas específicas de las áreas de proceso del nivel 3 de TMMi
5.5. Resumir las áreas de proceso del nivel 4 de TMMi (Medición de Test, Evaluación de Calidad del Software, Revisiones Avanzadas) y objetivos específicos
5.6. Reconocer las prácticas específicas de las áreas de proceso del nivel 4 de TMMi
5.7. Resumir las áreas de proceso del nivel 5 de TMMi (Control de Calidad, Prevención de Defectos y Optimización del Proceso de Test) y objetivos específicos
5.8. Reconocer las prácticas específicas de las áreas de proceso del nivel 5 de TMMi
Capítulo 6: TMMi en un Contexto Ágil
6.1. Comprender cómo se puede utilizar TMMi en un contexto ágil y cómo ambos pueden complementarse
6.2. Entender la diferencia entre la mejora de procesos de test en un contexto ágil en comparación con un contexto tradicional
6.3. Explicar con ejemplos cómo deben interpretarse y utilizarse en un contexto ágil las áreas de proceso, objetivos y prácticas del nivel 2 de TMMi
6.4. Explicar con ejemplos cómo deben interpretarse y utilizarse en un contexto ágil las áreas de proceso, objetivos y prácticas del nivel 3 de TMMi
6.5. Comprender cómo pueden utilizarse en un contexto ágil las áreas de proceso y prácticas de los niveles 4 y 5 de TMMi
Capítulo 7: Evaluaciones TMMi
7.1. Explicar el papel de las evaluaciones en el proceso general de mejora
7.2. Comparar las evaluaciones informales con las evaluaciones formales
7.3. Resumir el proceso genérico de evaluación
Capítulo 8: Implementación de TMMi
8.1. Resumir las actividades de la fase inicial del marco de mejora
8.2. Resumir los elementos clave de una política de test
8.3. Resumir las actividades de la fase de diagnóstico del marco de mejora
8.4. Resumir las actividades de la fase de establecimiento del marco de mejora
8.5. Resumir las actividades de la fase de actuación del marco de mejora
8.6. Resumir las actividades de la fase de aprendizaje del marco de mejora
Resultados de Negocio
Los titulares del certificado TMMi Professional® pueden…
En general, un profesional del TMMi ha adquirido las habilidades necesarias para facilitar un desarrollo adicional a lo largo de la trayectoria profesional del TMMi, trabajando hacia convertirse en un evaluador (jefe) de TMMi y/o un Mejorador de Procesos de Test TMMi.
La calificación TMMi professional está dirigida a cualquier persona involucrada en el uso del modelo TMMi. Esto incluye a personas en roles como mejora de procesos de prueba, consultores de prueba, (Lead)Assessors de TMMi, partes interesadas de negocios, gerentes de prueba y miembros de un Grupo de Procesos de Prueba. Esta calificación profesional TMMi es adecuada para cualquier persona que desee comprender el modelo TMMi. Los titulares del certificado TMMi Professional podrán demostrar un nivel de conocimiento necesario como requisito previo para convertirse en un (Lead)Assessor acreditado de TMMi o Mejorador de Procesos de Prueba de TMMi.
El criterio de entrada para tomar el examen TMMi Professional es que los candidatos estén interesados en las pruebas de software y, aún mejor, en las mejoras continuas de los procesos de pruebas de software. Sin embargo, se recomienda que los candidatos también:
Los titulares que ya han completado el primer paso del Camino Profesional TMMi®, trabajando hacia convertirse en un (Lead)Assessor de TMMi y/o TMMi Test Process Improver.
El precio del examen global varía según la certificación y su ubicación geográfica.
*Campo obligatorio
Exámenes electrónicos para individuos, administrados por un experto de Pearson Vue en tiempo real, a través de una cámara web (también disponible ahora para los exámenes ISTQB).
Disponible en varios idiomas, en más de 5200 centros de exámenes, con un registro simplificado a través de la página Brightest del sitio web de Pearson Vue.
Exámenes electrónicos para grupos con un mínimo de 6 participantes, disponibles en seis idiomas diferentes, en cualquier parte del mundo.
El formato clásico de examen, dirigido a grupos de al menos 6 participantes, en un número creciente de idiomas.